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嬰幼兒專欄


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聽損、聽損兒

耳朵是通往大腦的大門

理論上,聽損的討論通常聚焦在耳朵上.
但是依據神經可塑性以及聽覺剝奪的最新知識,我們的諮商敘述應該要以大腦為基礎.
 
2016六月,在倫敦聖托馬斯醫院的嬰幼兒聽力服務 Paediatric Audiology Service (PAS), 教授Carol Flexer主辦了一場研討會,主題為”幫助家長熟悉孩子們的聽覺大腦發展.” Flexer教授是非常著名的聽力教育家以及聽能復健師,超過25年的大學教學經驗.並有超過155篇著作以及14本共同編譯的書籍.
 
"幫助家長熟悉孩子們的聽覺大腦發展" 專注在與剛發現聽損兒童的家長諮商其言語發展的重要性.

Flexer教授向我們介紹了他對於聽力損失最新的比喻”大門” 強調聽覺是發生在大腦,而不是在耳朵.對於聲音/聽覺訊息來說,耳朵就像是通往大腦的一道門.

她強調科技,例如助聽器以及人工電子耳,唯一的目的就是幫助聽覺訊息通過大門,傳達至大腦.一旦耳朵/大門無法透過科技傳達,孩童的言語環境就需要透過以家庭為中心的遊戲,唱歌或大聲閱讀來豐富.這些目標在過去的聽力師會診中,通常不會被提出,通常是與聾人教師或語言治療師才會溝通到.

嬰幼兒聽力服務進行了一個試驗研究,將這樣的概念實施在臨床操作上.教授Flexer以及Phonak UK,成立了一個多學科督導委員會:負責開發給家長及專業人員的資訊手冊;組織家長專注團體;管理給予家庭以及專業人員的問卷; 以及提供聽力師和聾人教師的內部訓練.
 
幾乎所有的家長都告訴我們,他們發現聽力損失透過”大門”的概念來描述是非常有效而且容易理解的.家長說當他們的孩子剛開始被診斷出聽力損失時,他們會希望有這樣的解釋資訊.

根據這些由家長的正面回饋,我們將”大門對話”實施在臨床應用上.2016年9月開始,資深聽力師與新生兒聽力篩檢轉介的新生兒家長討論聽力損失時,開始使用通往大腦的大門概念.

2016年11月,我們與教授Flexer在英國聽力學術會議中British Academy of Audiology (BAA),呈現了此試驗研究中的發現並且受到熱烈的歡迎.有需多單位都想要實施這樣的對話在臨床中.

學習更多關於Carol Flexer教授的訊息:如何將聽力損失描述為”大門”,可觀看下列短片:
https://www.facebook.com/phonak/videos/1086617751479734/